第64章 我发现(第3/4 页)

我看到了人类繁华美好的一面。

也看到了人类迷茫悲催的一面。

我意识到人类越繁华越美好。

就是压力越大的一种象征。

在压力之下形成的优秀

反而形成了一种灭亡率极高的情况。

人类无法有效保护孩子。也无法有效保护孩子幼小的心灵。

不断的创伤孩子。

其实我觉得是最不好的一种方式。

夫君，你觉得呢？

我赞同。

人类还是不明白语言的真正用意。

我知道你是指语言的真正意义不是用来伤害。

而是优美。美好的言辞。

如果人类认为强迫谁要懂礼貌？反而伤了小孩的心。

其实我有的时候觉得这不是真正的礼仪，终究是相互强迫，相互伤害的一种方式。

人类的亲情逐渐大幅度减小。

恐怕也是其中之一。

人类的异乡者太多了。

何不是异乡为异客？

人类从很小的时候就已经有着人走他乡的现象。

远离故土的现象。

难道就不思念自己真正的家吗？

或许人类已经被利益化了。

还没有认清楚什么是真正对世界终其一生的保护。

如果打骂孩子是最好的方式。那为什么孩子要伤心呢？

为什么自杀呢？

如果爱孩子的最佳方式是给孩子压力!那孩子为什么会崩溃，得病？

其实人类虽然想过

但我也估计人类根本就不在乎孩子的感觉。

甚至可以说是不明白什么样的才更适合？

或许我们不应该插手，可终究人类还是让我们伤了心。

我们现在处于的阶段是长大了的小孩。

原本躯壳的原主确实也挺可怜的。

是一个缺爱，丧失父母之爱，没见过父母。最后跳河自杀，真的彻底死掉的。

原主六年级时候死掉。

任务是三年级到四年级开始，到六年级结束。

任务是初一到初三结束。

任务是高一到高三结束。

任务是大一到大四结束。

任务是长命百岁，结束。然后出

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